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          學院新聞
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          劉躍南校長主持召開新冠肺炎防控和在線教學工作會議

            微信圖片_20200306200738_副本.jpg

            松職訊(通訊員池喜生):3月4日上午,在學校行政樓會議室,劉躍南校長主持召開了新冠肺炎防控和在線教學工作會議,會議重點圍繞在線教學工作進行部署安排。劉俊堂副校長、教務處、學生處、人事處、校公室、黨公室、團委等部門負責人參加會議。 

          會議指出,要貫徹落實習近平總書記關于打贏疫情防控阻擊戰的重要指示精神,做好新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作。認真落實教育部《關于在疫情防控期間做好普通高等學校在線教學組織與管理工作的指導意見》、廣東省教育廳《關于全力防控疫情確保開學安全的通知》、中教集團《關于集團成員學校做好2020 年春季學期網絡教學工作的通知》等文件精神。

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          會議對我校新學期線上教學工作作了部署:

          一是把握總體指導思想。理念先行,創新引領,技術支持,管理保障。堅持“以學生為中心”的育人理念,堅持以信息技術與教育教學深度融合的教與學改革創新,大力推進學習方式、教學方式、考核方式和管理方式變革,努力提高教學效率,提高教學質量,為培養經濟社會需要的應用型技術技能人才做出積極貢獻。

          二是掌握總體要求。以超星網絡教學平臺和學習通為主,充分利用教育部提供的慕課和省優質在線課程教學資源,將“線下課程”遷移和融合到“線上課程”,積極開展線上授課和線上學習等在線教學活動,保證疫情防控期間教學進度和教學質量,實現“停課不停教、停課不停學”。

          三是堅持5個基本原則。

          第一,堅持先進教育教學理念推進觀念更新,全面貫徹以學生為中心的現代人才培養理念,形成和推進“以學(學生、學習)為中心”的教育教學觀,確立學生在教育中的主體地位與作用,建立促進學生學習與發展的教育教學制度,建立“以學為中心”的教育教學模式。

          第二,積極推進教育教學改革堅持以學生為中心的人才培養模式改革,實現“以教為主”向“以學為主”的轉變,構建以“學”為中心的課程教學體系和教學質量保障體系。改革教育教學過程,創新教育教學方式方法,運用現代信息技術支持個性化、多樣化學習,提高學生個體及整體的學習質量與效率;優化課程結構,推進產教融合、校企合作、學工結合,推進專業設置與產業需求對接、課程內容與職業標準對接、教學過程與生產過程對接、學歷證書與職業資格證書對接,努力構建聯結知識世界與現實社會、通識素養與專業知識技能融為一體的應用型、職業化人才培養課程體系。

          第三,開發引進優質教育資源充分利用我校已經建設的精品在線課程和已經購買的慕課課程;充分利用超星建設在線平臺,積極引導教師開發校內在線課程資源,將線下精品課程、優質課程轉換成為線上教學資源;積極引入教育部上線的慕課和省級優質在線課程教學資源;擇優選用適合的慕課、專屬在線課程(SPOC)。

          第四,采用先進教育信息技術采用學校購買的超星教學平臺,利用教育主管部門開放的優質網絡資源,加強教學研究應用,推進信息技術在課程建設中的應用。促進信息技術與網絡課程的整合,全面實現教學內容的呈現方式、教師的教學方式、學生的學習方式和師生互動方式的變革。充分發揮信息技術的優勢,為老師的教學和學生的學習提供豐富多彩的網絡教育環境和有力的學習工具。 

          第五,建立科學管理信息系統以現有教務系統和超星網絡教學平臺重構教學管理和評價系統,改變現有的實體上課、現場聽課及課酬計算和績效評價的方式,充分利用線上資源,采用線上線下授課相結合的方式,重構教學管理和評價體系。

          四是拓展教學教育信息化。在3月起實行的線上教學,共安排124門課程。要推動我校教育信息化進程,適應教育現代化發展要求,引入行業、機構等社會資源,支持教育教學模式創新,提高教育教學質量。

          校長劉躍南在會上作了總結講話。他強調,線上教學教育的布局安排,要著眼于長遠,要制定指導性文件,加強信息化與教學融合,堅持以學生為中心理念。要從理念、目標、體系、路徑、范式作好通盤設計,要注重線上教學工作的系統性、指導性、操作性。要從主體目標、課程分類、教師教學能力、平臺使用能力、線上教學設計能力、教學資源運用能力、線上教學的數量和質量、線上教學的系統性和邏輯性等方面制定切合我校實際的線上教學指導性文件。要提高教師信息化能力,從任務目標、任務分解、運行機制、評價機制等做好部署安排。

          校長劉躍南指出,要充分利用線上教學平臺,努力朝著“三全兩高一大”奮進,即通過實施教育信息化2.0行動計劃,到2022年基本實現“三全兩高一大”的發展目標,教學應用覆蓋全體教師、學習應用覆蓋全體適齡學生、數字校園建設覆蓋全體學校,信息化應用水平和師生信息素養普遍提高,建成“互聯網+教育”大平臺

           

           (黨委辦公室宣)


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